دفاع نیوز - به گزارش سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، دکتر کامران دانشجو در پنجاه و یکمین نشست مدیران کل وزارتی و روسای حوزه‌های ریاست سازمانها و نهادها که در محل وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برگزارشد، افزود: تنها راه پیشرفت و توسعه واقعی از مسیر توامان کردن علم با ایمان حاصل می شود و طی این مسیر بشریت را از سرگردانی موجود نجات می بخشد و همه آزادگان دنیا نیز خواستار توأمان کردن علم با ایمان برای رسیدن به پیشرفت و تمدن واقعی هستند.
خبرگزاری دانشجویان ایران - تهران
سرویس: آموزشی
وزیرعلوم، تحقیقات و فناوری گفت: روح کلی حاکم بر برنامه‌ها و سیاستهای این وزارتخانه توامان کردن علم با ایمان در دانشگاه‌هاست که همواره مورد تاکید مقام معظم رهبری بوده است و این موضوع محور تدوین تمام سیاستها، آیین نامه‌ها و بخشنامه‌های وزارت علوم است.
به گزارش سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، دکتر کامران دانشجو در پنجاه و یکمین نشست مدیران کل وزارتی و روسای حوزه‌های ریاست سازمانها و نهادها که در محل وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برگزارشد، افزود: تنها راه پیشرفت و توسعه واقعی از مسیر توامان کردن علم با ایمان حاصل می شود و طی این مسیر بشریت را از سرگردانی موجود نجات می بخشد و همه آزادگان دنیا نیز خواستار توأمان کردن علم با ایمان برای رسیدن به پیشرفت و تمدن واقعی هستند.
وزیرعلوم گفت: در برنامه‌های تقدیمی به مجلس شورای اسلامی نیز روح حاکم بر برنامه‌های اینجانب تقویت دینمداری در دانشگاه‌ها و توأمان نمودن علم با ایمان بوده است و نمایندگان ولایت مدار مردم شریف ایران اسلامی به این بر نامه‌ها رای دادند؛ بنابراین خود را برای اجرایی کردن این اصل محوری در مقابل دولت، مجلس و قاطبه ملت شریف و ولایتمدار مسئول و پاسخگو می دانم.
وی افزود: تغییرآیین نامه ارتقاء اساتید و اعضای هیات علمی، آیین نامه‌های تسهیل نقل و انتقال دانشجویان داخل و نیز تسهیل نقل و انتقال دانشجویان ایرانی شاغل به تحصیل درخارج به دانشگاه‌های داخل، آیین نامه پذیرش دانشجویان دکتری به صورت نیمه متمرکز برای نزدیک تر کردن شیوه پذیرش به عدالت و تدوین آیین نامه کرسی‌های آزاد اندیشی و تمام فعالیتهای اجرایی وزارت علوم با در نظر گرفتن همان روح کلی حاکم بر برنامه‌های تقدیمی به مجلس شورای اسلامی تدوین و اجرا می شود.
دانشجو ادامه داد: در آیین نامه ارتقای اعضای علمی، فعالیتهای فرهنگی و تربیتی و نیز جهت دار کردن مجلات علمی برای حل مشکلات جامعه پر رنگ دیده شده است و در جذب اعضای هیات علمی نیز تلاش شده است تا همه نیروهای متخصص و متعهد از فرصت مناسب و عادلانه بر خوردار باشند.
پذیرش نیمه متمرکز دانشجویان دکتری برای افزایش عدالت وکاهش تبعیض‌ها و برخوردهای سلیقه‌ای است
وزیرعلوم اظهارکرد: پذیرش نیمه متمرکز دانشجویان دکتری و جذب نیمه متمرکز اعضای هیات علمی ازطریق هیات مرکزی جذب در راستای افزایش عدالت و کم کردن تبعیض‌ها و برخوردهای سلیقه‌ای صورت گرفت و افتتاح شبکه‌های آزمایشگاهی دانشگاهی در کشور نیزگامی دیگر در راستای دسترسی دانشجویان و محققان همه دانشگاه‌های کشوربه امکانات آزمایشگاهی است که اخیراً شیوه نامه آن ابلاغ شد.
وی حمایت از پایان نامه‌های مرتبط با اندیشه‌های امام خمینی (ره) و موضوع انقلاب اسلامی، تاسیس معاونت های فرهنگی مستقل در دانشگاه‌ها و توجه به فرهنگ عفاف و حجاب را از برنامه‌های فرهنگی وزارت علوم نام برد.
دانشجو افزود: بازنگری سرفصل‌های درسی رشته‌های دانشگاهی با هدف نیاز محور کردن و روز آمدی محتوای دروس دانشگاهی و همچنین بازنگری، تهیه و تدوین برخی دروس رشته‌های علوم انسانی با محتوای فرهنگ اسلامی ایرانی نیز در این جهت است که دانشگاه‌ها بر مبنای آموزه‌های دینی و فرهنگ اسلامی جهت گیری کنند که این موضوع می تواند سر آغاز اقدامی جدی در دانشگاه‌ها و حرکت به سمت الگوی دانشگاه اسلامی ایرانی باشد.
بومی سازی علوم بویژه علوم انسانی ضرورت دارد
وی با اشاره به ضرورت بومی سازی علوم بویژه علوم انسانی گفت: باید تلاش شود معیارهای پیشرفت و نیازهای جامعه خودمان را تعریف کنیم و در رشته‌های تخصصی مختلف بویژه علوم انسانی به تولید نظریاتی مبتنی برنیازهای جامعه در حوزره‌های مختلف با توجه به شرایط اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کشور و با تکیه بر فرهنگ اسلامی و آموزه‌های دینی بپردازیم تا بتوانیم یک جریان فکری نو برمبنای ارزشهای اسلامی را ایجاد کنیم.
دانشجو با تاکید بر ضرورت حمایت همه جانبه مسئولین در حوزه‌های مختلف و نیز مشارکت اندیشمندان دانشگاه‌ها و حوزه‌های علمیه برای دست یابی به الگوی دانشگاه اسلامی ایرانی، از اقدامات و حرکت پیشتاز تشکل‌های دانشجویی در سطح دانشگاه‌ها برای بستر سازی در اجرای سیاستهای اعلام شده مردم در 9 دی و 22 بهمن 88 و نیز حاکمیت هرچه بیشتر ارزشهای اسلامی و انقلابی در دانشگاه‌ها و به تبع آن در جامعه تشکر و قدردانی کرد.
وزیرعلوم در ادامه با بیان اینکه ما مسیر اهداف تدوین شده در انقلاب اسلامی و آموزره‌های دینی در سطح دانشگاه‌ها را برای الگوی اسلامی ایرانی دنبال می کنیم و چشم یاری نیز به دلسوزان ایران اسلامی داریم، تصریح کرد: از اعلام نظرات منتقدین که عمدتاً از دلسوزان نظام اسلامی هستند برای بهبود فعالیت‌ها و حرکت‌های آینده استفاده می کنیم، اما امیدواریم که برخی افراد با استناد به آمار و ارقام دهه‌های پیشین اصل حرکت آغاز شده را زیر سوال نبرند و در راه بیگانگان قدم نگذارند.
انتقاد وزیرعلوم از برخی افراد برای تکرار و بزرگنمایی واژه فرار مغزها
وی با انتقاد از برخی افراد برای تکرار و بزرگنمایی واژه فرار مغزها گفت: بسیاری از آمارهایی که در این خصوص ارائه می شود غیر واقعی و مربوط به ده تا بیست سال گذشته می باشد که حتی اگر امر بر صحت آنها در همان زمان انتشار بگذاریم باز هم جای شک و شبهه فراوان دارد و معلوم نیست این آمارها با چه هدفی الان و در حالی که دو دهه از زمان انتشار آن گذشته است منتشر می شود.
دانشجو تاکید کرد: آمارهای صندوق بین المللی پول در مورد مهاجرت نخبگان مربوط به سال1990یعنی بیست سال گذشته و آمار اداره گذرنامه نیز مربوط به 11سال گذشته است که اکنون مورد استناد برخی افراد در فضای رسانه‌ای است.
وی تصریح کرد: تلاشهای وزارت علوم در چند سال اخیر برای افزایش ظرفیت دانشگاه‌ها بوده به نحوی که اکنون با وجود بیش از3 میلیون و هفتصد هزار دانشجو در دانشگاه‌های کشور، امسال در کنکور سراسری حدود 200هزار صندلی خالی برای مقاطع کاردانی و کارشناسی وجود دارد.
وزیرعلوم افزود: یکی ازسیاست‌های وزارت علوم در شرایط کنونی افزایش ظرفیت پذیرش دانشجو در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری است که طبعاً نقش ارزنده‌ای در ماندگاری دانشجویان برجسته برای ادامه تحصیل در کشور دارد.
وی ادامه داد: تهیه و تدوین آیین نامه تسهیل در بازگشت دانشجویان ایرانی شاغل به تحصیل در خارج ازکشور و تبدیل وضعیت تحصیلی آنها از خارج به داخل از دیگر اقدامات وزارت علوم برای آماده سازی فضای ادامه تحصیل دانشجویان است.
دانشگاهیان در کنار مردم ایران در مسیر ولایت هستند
وزیر علوم با اشاره به استقبال کم نظیر مردم قم از مقام معظم رهبری گفت: ما دانشگاهیان نیز در کنار مردم ایران در مسیر ولایت هستیم و عهد و پیمان می بندیم که در این مسیر گام برداریم.
وی در پاسخ به سوالی در خصوص تربیت دانشجویان متناسب با نیازهای بازار کارگفت : دستگاهای اجرایی و سازمانها باید نیازهای نیروی انسانی خود در رشته و گرایشهای مختلف برای چند سال آینده را به وزارت علوم اعلام کنند تا این وزارت با برنامه ریزی و به شکل هدفمند دانشجو تربیت کند.
دانشجو در پایان سخنان خود در این نشست گفت: مدیران کل وزارتی و روسای حوزه‌های ریاست سازمانها و نهادها نقش مهمی را در هماهنگی برای اجرای سیاستهای دستگاه‌ها بر عهده دارند و می توانند با هماهنگی میان نهادها و سازمانها در اجرای مصوبات و تصمیمات دولت کمک شایانی باشند.
انتهای پیام